Les déménageurs

Le gnomon du 21 juin et les déménageurs
Matériel
socle: masse=25kg
contre-poids: masse=25kg
gnomon: hauteur utile 88,5cm
quadrant ( O° à 90°): longueur 139cm

El gnomon del 21 de junio y los mozos de cuerda
Material zócalo: masse=25kg
contrapeso: masse=25kg
gnomon: altura útil 88,5cm
cuadrante (O° à 90°): longitud 139cm

Cluj-Napoca (Roumanie)

-------------------------------------Mesures à Lafrançaise:
midi solaire: 13h54min
angle par rapport à la verticale: 21°10'
angle par rapport à l'horizontale: 68°50'
Anthony, Amaury, Jordan, Guillaume (les déménageurs)

-------------------------------------Mesures de Cluj-Napoca
angle par rapport à la verticale: 23°40'
écart angulaire avec Lafrançaise 23°40'-21°10'=2°30'=2,5°
distance entre les des deux lieux: 292km
méridien= 292 x 360 / 2,5 = 42 048 km

*******************************************************

-------------------------------------Medidas a Lafrançaise:
mediodía solar: 13h54min
ángulo con relación a la vertical: 21°10 '
ángulo con relación al horizontal: ' 68°50 '
Anthony, Amaury, Jordan, Barbilla (los mozos de cuerda) '


-------------------------------------Medidas de Cluj-Napoca
ángulo con relación a la vertical: 23°40 '
diferencia angular con Lafrançaise 23°40' -21°10' =2°30' =2,5°
distancia entre el de los dos lugares: ' 292km
meridiano = 292 x 360/2,5 = 42.048 km

Gnomons jumeaux

Pas de mesure aujourd'hui, mais pour la première fois nous vous présentons les jumeaux A.C. et A.C. au premier plan. Au second plan, le gnomon à quart de cercle prend son premier bain de Soleil. Céline filme la scène. Un film sur sa réalisation et ses réglages est en préparation.Est-ce un trucage ou pas ???

No medida hoy, pero por primera vez les presentamos a los gemelos A.C y A.C al primer plan. Al segundo plan, el gnomon a cuarto de círculo toma su primer baño de Sol. Céline rueda la escena. Una película sobre su realización y sus ajustes está en preparación: es un trucaje o no ???

Les jumeaux A.C et A.C.

Les jumeaux A.C et A.C.
De retour de week end , le soleil est enfin au rendez-vous, à la bonne heure.

Los gemelos A.C y A.C de vuelta de week end.
El sol es finalmente a vuelven: ¡a la buena hora!

Week end de l'Ascencion

« A ces mots, sous leurs yeux, il s'éleva et une nuée vint le soustraire à leurs regards.
Comme ils fixaient encore le ciel où il s'en allait, voici que deux hommes en vêtements blancs se trouvèrent à leur côté et leur dirent:
Hommes de Galilée, pourquoi regardez-vous le ciel? »
Actes 1-6

"A estas palabras, bajo sus ojos, ascendió y una nube vino a retirarlo a sus miradas.
Como fijaban aún el cielo donde se iba, he aquí que dos hombres en prendas de vestir blancas se encontraron a su lado y les dijeran: ¿Hombres de Galilea, por qué observan el cielo? "
Actos 1-6

Ca décolle grave

Ça décolle grave dans la cour de récré, pourtant le gnomon indique toujours la verticale.
Anne-Justine.........(tire sur la chevillette)
Céline...... (prend la photo)

Eso quita grave en el patio del recreo, sin embargo el gnomon indica siempre la vertical.
Ana- justine......... (sobre la clavijilla)
Céline...... (toma la fotografía)

Le Soleil apparait

Comme dit le retificatif droit de réponse: monsieur vayssié et le soleil apparait
Florian (sur la photo)
Kévin (prend la photo)


Como dice la errata derecha de respuesta:
el Sr. vayssié y el sol aparece
Florian (sobre la fotografía)
Kévin (toma la fotografía)

Sous les drapeaux

Sous les drapeaux:
Paul Florian (sur la photo)
???? (prend la photo)

Bajo las banderas:
Paul Florian (sobre la fotografía)
???? (toma la fotografía)

Paul et Amaury

Les classes des 5°1 et 5°2 sont en retard
Paul Amaury (sur la photo)
Kévin (prend la photo)


Las clases de los 5°1 y 5°2 están en retraso
Paul Amaury (sobre la fotografía)
Kévin (toma la fotografía)

Bientôt le mois de mai

Bientôt le mois de mai , le mois du week-end de l'Ascencion, nous préparons l'activité fusée à eau.
C'est la carte postale de l'école de d'Orthevielle qui nous en a donné l'idée.
Florian (sur la photo)
Cwiosna (prend la photo)

Pronto el mes de mayo, el mes del week end del Ascencion, preparamos la actividad fundida de agua. Es la tarjeta postal de la escuela de Orthevielle que nos dio la idea.
Florian (sobre la fotografía)
Cwiosna (toma la fotografía)

Rectificatif: droit de réponse

Contrairement à ce que pourrait laisser croire la carte postale « Pris par la patrouille » du vendredi 14 avril, le professeur de physique ne cherche en aucun cas à échapper à un contrôle de vitesse. Le personnage en blanc derrière le pilier fait partie du dispositif expérimental. Il s'agit d'un épouvantail à nuages utilisé par temps couvert. A l'heure prévue, le midi solaire, il sort sa tête pour faire peur aux nuages. L'ombre du gnomon apparaît alors sur la planche horizontale, et c'est à cet instant précis que le photographe appuie sur le déclencheur de l'appareil. On peut se rendre compte de l'efficacité du système en observant le ciel sur la photo. Une observation plus détaillée révèle la présence d'un groupe d'élèves derrière la sphère armillaire (le groupe A cinquième 1 pour être plus précis) qui n'est manifestement pas sur le chemin de sa salle de cours.
Voilà, j'ai usé de mon droit de réponse sur cette carte postale afin que toute la lumière soit faite sur le gnomon.
Signé: Le professeur de physique.
La patrouille:
Amaury (sur la photo)
Paul (prend la photo)

Contrariamente a esto que podría dejar creer la tarjeta postal "Tomada por la patrulla" del viernes 14 de abril, el profesor de la Física no pretende en ningún caso escaparse a un control de velocidad. El personaje en blanco detrás del pilar forma parte del dispositivo experimental. Se trata de un espantajo a nubes utilizado por tiempo cubierto. A la hora prevista, el mediodía solar, saca su cabeza para dar miedo a las nubes. La sombra del gnomon resulta entonces sobre el tablero horizontal, y es a este momento preciso que el fotógrafo apoya en el desencadenante del aparato. Se puede darse cuenta de la eficacia del sistema observando el cielo sobre la fotografía. Una observación más detallada revela la presencia de un grupo de alumnos detrás de la esfera armill (el quinto grupo A 1 para para ser más preciso) que no está manifiestamente sobre el camino de su sala de curso. Aquí, usé el mi derecho de respuesta sobre esta tarjeta postal a fin que toda la luz se haga sobre el gnomon. Firmado: El profesor de la Física. La patrulla: Amaury (sobre la fotografía) Paul (toma la fotografía)

Pris par la patrouille

Les cinquièmes 1 et 2, groupe B, « flashés » pour excès de lenteur sur le chemin de leur salle de classe.
Le responsable est le professeur de physique qui essaie de se cacher derrière le pilier.
La patrouille:
Kévin (sur la photo)
Amaury (prend la photo)

Los quintos 1 y 2, agrupan B, tomado para exceso de lentitud sobre el camino de su sala de clase.
El responsable es el profesor de la Física que intenta ocultarse detrás el pilar.
La patrulla:
Kévin (sobre la fotografía)
Amaury (toma la fotografía)

Où sont les élèves?

Tous les élèves sont rentrés en cours.
Nous sommes en heure d'été et nous allons prendre la photo de l'ombre du gnomon.
Amaury (sur la photo)
Kévin (prend la photo)
Paul (a réglé le gnomon)


Todos los alumnos volvieron a entrar en curso.
Estamos en hora de verano y vamos a tomar la fotografía de la sombra del gnomon.
Amaury (sobre la fotografía)
Kévin (toma la fotografía)
Paul (reguló el gnomon)

Heure d'été

Le midi solaire est passé à l'heure d'été.
Les pâquerettes fleurissent.
On ne voit plus personne dans la cour de récréation.
Où sont les élèves?

El mediodía solar pasó a la hora de verano.
Las margaritas florecen.
No se ve ya nadie en el patio del recreo.
¿Dónde estan los alumnos?

Eclipse de Soleil

Images de l'éclipse à travers 3 filtres différents
Imágenes del eclipse a través de 3 filtros diferentes

Les 2 bronzés

Le planter du gnomon.
Alexandre: -Il 'y a pas beaucoup de soleil aujourd'hui .
Marjorie: -Je vais pas beaucoup bronzer .
Alexandre: -Eh! T'as vu le film« les BRONZES II» ?
Alexandre (dialogue)

Establecerlo del gnomon.
Alexandre: - ' No hay mucho sol hoy.'
Marjorie: - No voy mucho a broncear.
Alexandre: ¡- Eh! ¿Lo vio la película "los BRONCES II"?
Alexandre (diálogo)

Et pourtant (équinoxe de printemps)

-...IX...- dix heures et trois minutes... ,
-..XII...- treize heures et trois minutes... ,
-..XV..- seize heures et trois minutes... :
Le gnomon laisse une trace sur le cadran.
L'ombre se déplace, suivant le Soleil dans sa course.
Et pourtant c'est la Terre qui tourne!
Deux fois par an, les jours d'équinoxe, cette trace est une ligne droite.
Rendez-vous pour la trace du solstice d'été!

-...IX...- diez horas y tres minutos... ,
-..XII...- las trece horas y tres minutos... ,
-..XV..- las dieciséis horas y tres minutos... :
El gnomon deja un rastro sobre el cuadrante.
La sombra se desplaza, seguiendo el Sol en su curso.
¡Y con todo es la Tierra que vuelve!
Dos veces por año, los días de equinoccio, este rastro es una línea derecha.
¡Vuelven para el rastro del solsticio de verano!

Ligne équinoxiale

Le gnomon est orienté dans la direction Nord-Sud
Aujourd'hui, l'extrémité de l'ombre du gnomon décrit une droite Est-Ouest
Hauteur du gnomon:1m
Angle du gnomon par rapport à l'horizontale 44° (latitude de Lafrançaise)
midi solaire : 13h03
Longueur de l'ombre au midi solaire: 97cm (mesurée à partir de l'aplomb de l'extrémité du gnomon)

El gnomon se orienta en la dirección Norte-Sur.
Hoy, la extremidad de la sombra del gnomon describe una derecha Este-Oeste.
Altura del gnomon:1m
Ángulo del gnomon por informe al horizontal 44° (latitud de Lafrançaise)
mediodía solar: 13h03
Longitud de la sombra al mediodía solar: 97cm (medida desde la balanza de la extremidad del gnomon)

Où sont les profs?

Où est mon café ?
Le midi solaire tombe mal ,c' est l' heure où les profs ont toujours besoin de leur café !

¿Dónde es mi café?
¡El mediodía solar cae mal, es la hora en que los profesores necesitan siempre su café!
Marjorie et alexandre

Index

INDEX des mesures , ÍNDICE de las medidas
******** para un gnomon de altura 1,00m. * * * * * * * *
******** pour un gnomon de hauteur 1,00m.********
(jour, mois, midi solaire, longueur de l''ombre , angle, élèves)
(día, mes, mediodía solar, longitud de la ' sombra, ángulo, alumnos)

06 février. 13h09 . 1,71 m . 59°40'. Arthur,Anne-J,Alex,Céline
13 mars.. 13h05 . 1,07 m . 47°00'. Cwiosna, Sandy .
16 mars.. 13h04 . 1,03 m . 45°50'. Alexandre, Anne-Justine.
20 mars.. 13h03 . 0,97 m . 44°10'. Elèves de 4°
24 mars.. 13h02 . 0,93 m . 43°00'. Alexandre, Marjorie.
03 avril.... 13h59 . 0,80 m . 38°40'. Paul, Sandy.
07 avril.... 13h57 . 0,76 m . 37°15'. Amaury.
14 avril.... 13h55 . 0,69 m . 34°30'. Kévin
18 avril.... 13h54 . 0,65 m . 33°00'. Amaury.
20 avril.... 13h54 . 0,63 m . 32°15'. Florian.
21 avril.... 13h54 . 0,62 m . 32°00'. Paul, Amaury.
09 mai.... 13h52 . 0,50 m . 26°30'. Florian, Paul.
15 mai.... 13h52 . 0,47 m . 25°10'. Amaury.
16 mai.... 13h52 . 0,46 m . 24°40'. Florian.
30 mai.... 13h53 . 0,405 m 22°00'. Amaury C , A..C....
******** Gnomon à quadrant ********
******** Gnomon a cuadrante********
09 juin.....13h54 ...........21°10' .Anthony, A.C, Jordan, Guillaume
12 juin.....13h55 ...........21°00' .A.C, Marjorie
16 juin.....13h56 ...........20°45' .Anthony, A.C, Jordan, Guillaume
19 juin.....13h57 ...........20°40'

Calcul du méridien avec les mesures du 13 mars
Ecart angulaire entre les 2 mesures d'angle (Lafrançaise Hyères)
47°00' – 46°22' = 0°38' = 0 + 38/60 = 0, 633°
Evaluation de la distance entre les paralèles
de Lafrançaise et Hyères:113km
Calcul du méridien
113 x 360 / 0,633 = 64 265 km
valeur peu précise à cause du faible écart de latitude entre Lafrançaise et Hyères: 44°08' - 43°07'= 1°01'

Cálculo del meridiano con las medidas de 13 de marzo
Dferencia angular entre las 2 medidas de ángulo (Lafrançaise Hyères)
47°00 ' - 46°22 ' = 0°38 ' = 0 + 38/60 = 0, 633°
Evaluación de la distancia entre los paralèles Lafrançaise y Hyères:113km
Cálculo de meridiano del x 360/0,633 = 64.265 km
valor poco precisa debido a la escasa divergencia de latitud entre Lafrançaise y Hyères:
44°08 ' - 43°07 ' = 1°01 '

Sur les pas d'Eratosthène

Bonjour!
Bonne Année à tous sur les pas d'Eratosthène.
Le collège Antonin Perbosc vous envoie son premier rayon de soleil.

¡Buenos días!
¡Buen Año a todos, siguiendo los pasos d'Eratostenes! Antonin Perbosc les envía su primer rayo de sol.